Indlæringspsykologi, 3 weekendkurser + 1 opgave
Indlæringspsykologien er essentiel i forståelsen af hvordan vi lærer hundene noget nyt og i høj grad også af hvordan vi løser problemer. Derfor er dette et relativt stort fag, hvor vi virkelig kommer i dybden med teorierne, som danner grundlag for alt det praktiske arbejde.
Indlæringspsykologi 1
På det første kursus gennemgår vi alle de grundlæggende begreber i indlæringspsykologi. Undervisngen i indlæringsspykologi er fælles for hunde og hestelinjerne, idet begreberne er de samme. Dog sætter vi individuelt fokus på hvilken art hver elev primært ønsker at arbejde med. Alt bliver illustreret med praktiske eksempler, billeder og videoklip. De emner vi gennemgår på kurser er som følger:
- Hvad er adfærd?
- Hvad er indlæring?
- Klassisk betingning
- Historie
- Reflekser
- Responser
- Betinget og ubetinget
- Associativ indlæring
- Operant betingning
- Historie
- Forstærkning
- Straf
- Hvordan overfører vi teorien til praksis?
- Teoretiske analyser af træning.
- Signaltyper
Indlæringspsykologi 2
På det næste kursus i indlæringspsykologi går vi dybere i indlæringsteorierne. Med baggrund i- og reference til de begreber og teknikker vi gennemgik på første kursus, går vi videre med følgende emner:
- De to typer af operant indlæring:
- Ren operant betingning
- Operant betingning på ledende signal
- Shaping
- Trinvis tilnærmelse
- Differentieret forstærkning
- Shapingens 10 regler
- Kædning – forlæns og baglæns
- Forstærkningsskemaer (variable og faste forstærkningsmønstre)
- Overtroisk adfærd
- Planlægning af træningsforløb
- At vælge den rigtige strategi
- Analyse af træningsforløb (problemløsning og indlæring af nye øvelser)
Indlæringspsykologi 3
På det sidste kursus i indlæringspsykologi kæder vi viden fra de første to kurser sammen, og går i dybden med endnu flere praktiske eksempler, som styrker forståelsen af begreberne. Vi slutter ringen, med at kæde de sidste begreber på, som er nødvendige for at forstå hvordan vi kan påvirke ind- eller aflæring hos vores firbenede venner:
- Avanceret operant indlæring
- Begrænsninger og udfordringer for indlæring
- Stress
- Generalisering
- Diskriminering
- Udslettelse af adfærd
- Spontan tilbagekomst
- Kontrabetingning
- Ændring af motivation
- Indlæring af ønskede adfærdsmønstre
- Aflæring af uønskede adfærdsmønstre
Skriftlig opgave
Som afslutning på faget har vi en skriftlig opgave. Opgavens omfang er 5 computerskrevne sider (Arial str. 11). På det 3. kursus udleveres opgaveformuleringen, som skal følges. Opgavens formål er at gennemarbejde de vigtigste begreber, som er blevet gennemgået på kurserne. Eleven skal vise at han/hun forstår hvad vi har gennemgået, ved at sætte begreberne sammen med en række hverdags- og træningssituationer, som kan udvikle sig problematisk.
Opgaven skal afleveres senest 5 uger efter det sidste kursus i indlæringspsykologi.
Adfærdsbiologi og hundeadfærd, 2 weekendkurser + skriftlig opgave
At forstå hvorfor hundene opfører sig som de gør og hvad det betyder, når de opfører sig på en bestemt måde er rigtig vigtigt. Vi kan hverken løse problemer eller lære hundene noget nyt, hvis ikke vi ved lidt om hvad der sker inde bag pelsen.
Adfærdsbiologi og hundeadfærd 1
På dette kursus starter vi ud med alle de grundlæggende begreber, som hurtigt kommer i spil og skaber megen debat og forvirring, når vi snakker om hvad hunde egentlig er. Teorien vil blive understøttet af billeder og videoklip og masser af eksempler.
- Hunden i det zoologiske system
- Udvikling ulv til hund
- Hvad er adfærd?
- Naturlig adfærd
- Normal adfærd
- Unormal adfærd
- Patologisk adfærd
- Uønsket adfærd
- Hundens sociale status
- Aggressivitet
- Angst
- Dominans
- Underlegenhed
Adfærdsbiologi og hundeadfærd 2
På dette kursus når vi dybere ind i hundens sprog, men i høj grad også de adfærdsmæssige faktorer vi skal tage hensyn til, når vi skal have hund i hjemmet eller rådgive andre om dette.
- Prægning og socialisering
- Fra hvalp til hund
- Pacificerende/dæmpende signaler
- Krop- og lydsprog (grundig analyse)
- Lederskab
- Stress
Skriftlig opgave
Faget afsluttes med en skriftlig opgave på 5 sider (computerskrevne, arial str. 11). Opgaveformuleringen udleveres på kursus 2, og opgaven skal indleveres senest 5 uger senere. Indholdet er en gennemgang af de emner vi har behandlet på kurserne, sat i sammenhæng med diverse hverdags- og træningssituationer.
Pædagogik, 1 weekendkursus
En stor del af det at arbejde med hunde, er også at forstå og kommunikere med deres ejere. På dette kursus gennemgår vi hvordan vi som instruktører formidler vores viden så den almindelige hundeejer kan forstå og bruge det til noget. Ud over dette skal vi instruere hinanden i forskellige øvelser, og finde ud af hvad der virker bedst for den enkelte. Kursisterne bliver stillet overfor en række almindelige spørgsmål og problemstillinger, som vi ofte møder i praksis. Vi prøver forskellige løsningsmodeller og svarmåder af, og snakker i tillæg om mødet med forskellige typer af hundeejere.
Hundetræning – Praksis, 5 weekendkurser
Formålet med de praktiske hundetræningskurser er at give eleverne en grundig forståelse for hvordan vi bruger indlæringspsykologien i praksis. På de 5 første kurser bliver eleverne guidet igennem en række øvelser, som de skal lære deres egne hunde. Eleverne medbringer hundene til disse kurser, hvis de har mulighed for det. Fundamentet for at kunne lære kommende hundeejere hvordan de skal træne deres hunde på basis og familiehundeniveau, er at eleverne selv har lært deres hunde øvelser på dette niveau, samt niveauet højere. I tillæg skal eleven have mødt en række forskellige problemstillinger associeret med de forskellige øvelser og ikke mindst skal de gennemgå forskellige varianter af trænings- og adfærdsproblemer,
Efter endt uddannelse, vil eleven blive i stand til at undervise hold af hundeejere, samt give individuelle træningstimer, til dem der har brug for lidt mere. Ud over selve træningen, kræver dette også, at eleven kan løse basale adfærds- og træningsproblemer. For at kunne gå mere i dybden på dette område, kræver det, at eleven videreuddanner sig som adfærdsbehandler. Den mere basale problemløsning bliver gennemgået på de praktiske kurser.
Noget af det vigtigste, når vi skal videreformidle viden til hundeejere, er at pædagogikken er i orden. Ud over det enkeltstående kursus i pædagogik, vil der under de praktiske kurser være små sessioner, hvor eleverne instruerer hinanden i de aktuelle øvelser.
På alle praktiske kurser vil relevant teori blive inkluderet.
1. Praktiske weekend
• Kontakt
• Indkald (incl. pendul)
• Stillingsskift
• Bagpartskontrol
• Plads
• Lineføring/Fri ved fod
• Bliv
• Targeting
2. Praktiske weekend
Nye øvelser:
• Tricks
o Rulle
o Zig-Zag
o High Five
o Bakke
• Spring (incl. frem + tilbage)
• Apport
• Håndtering
• Miljøtræning så som:
o Hilse på fremmed person
o Vente mens andre hunde, biler, cykler, mennesker osv. passerer
• Strategisk levering af forstærkning
3. Praktiske weekend
Nye øvelser:
• Feltsøg
• Fremsending
• Dirigering
• Trick (selvvalgt)
• Ja/Nej
• Fjernafdækning
• I tillæg gennemgår vi forskellige problemløsnings- og aktiveringsøvelser og taler om fornuftig stimulering af hunden.
4. Praktiske weekend
Nye øvelser:
• Færtdiskriminering
• Indkald med stop
• Foruden øvelserne snakker vi på dette kursus om hvilke gode råd vi kan give hundeejerne i forhold til almindelige adfærdsproblemer. Husk at vi på dette niveau kun kan give gode råd til basale problemer. Mere komplicerede problemstillinger skal henvises til en adfærdsterapeut.
o Alene hjemme problemer
o Angst og generel nervøsitet
o Aggression
o Hyperaktivitet
o Renlighed
o Hoppe op
o Trække
o På træningspladsen:
• Stress
• Fri leg
Desuden får eleverne på dette kursus en introduktion til agility og hvordan dette kan bruges i forhold til miljøtræning.
5. Praktiske weekend
Fokus på dette kursus er på opsamling, eksamensforberedelse, men specielt på interaktion med hundeejere. Derfor inviterer vi en række hundeejere, der skal undervises i de øvelser I har lært. Ejerne er på forskellige niveauer, så I får testet alle jeres teoretiske og praktiske færdigheder i forhold til kunderne. Derudover tager vi på bytur i Hirtshals, hvor I kan afprøve øvelserne gennemgået på de tidligere praktiske kurser med nye forstyrrelser. Der bliver også tid til at diskutere, og arbejde med, spørgsmål og udfordringer i forbindelse med det praktiske træningsprogram.
OBS. Under de praktiske weekender arbejder vi med de forskellige træningsmetoder, som vi har gennemgået teoretisk under "Indlæringspsykologi". Vi arbejder udelukkende med moderne metoder og hensigten er til en hver tid at træne så stressfrit som muligt, og altid med med hundens velfærd og motivation i fokus. Vi gennemgår forskellige træningsmetoder og tilpasser metoderne ud fra den enkelte hunds behov - eksempelvis skal alle lære om klikkertræning, men det er ikke et krav, at man bruger det til sig egen hund, hvis en anden tilgang til positiv læring fungerer bedre for den.
Racekendskab - 1 weekendkursus
For at blive en kompetent instruktør og adfærdsbehandler, er det - ud over at have et godt kendskab til hunden som art - også vigtigt at vide noget om de forskellige racer og typer af hunde. På dette kursus gennemgår vi de forskellige racetyper med fokus på deres historie - altså hvad de oprindeligt er blevet avlet til, og hvad det har af betydning for deres typiske karaktertræk.
Anatomi, førstehjælp og ernæring - 1 weekendkursus
På dette kursus gennemgår vores dyrlæge førstehjælp til hunde, som er relevant i forhold til professionel omgang med hundende. En hundemassør eller fysioterapeut varetager den del af kurset, som omhandler anatomi. Her får eleven en overordnet gennemgang af hvordan hundens skelet og muskulatur er sat sammen, og hvad der er relevant at kunne mærke og observere på hunden i den sammenhæng. Desuden får eleverne en introduktion til hundemassage. Timerne om ernæring undervises af en veterinær ernæringsterapeut, som gennemgår hvad der er væsenligt at vide i denne sammenhæng.
Alle emner på dette kursus gennemgås meget overordnet. Eleverner skal ikke kunne arbejde direkte med disse emner, men blot have en overordnet forståelse for den relevante baggrundsviden.
